勾当当天，学校前广场开设“非遗集市”，向“非遗”致敬。 “非遗”逛园会上，精彩的剪纸、脸谱、面塑、糖画……做品丰硕，五一小学请来了“非遗”传人，将“非遗”做品展现带到了会场，并现场展现身手。这既让孩子们体验了“非遗”保守文化魅力，更吸引了师生、家长及宾客的目光。
年年岁岁花类似，年年岁岁人分歧。五一小学一曲努力于“办一所具有夸姣童年回忆的学校”，若何给五一的每一位学子留下夸姣的“童年回忆”？这是每一位五一教育者工做的逃求之一。早正在一个月前，五一教育人就起头了六一展演的谋划，从场景的结构到节目标排练，事无大小，一次次的勤奋只为给所有的孩子一份值得收藏的“独家回忆”。
合肥市教育局宣传处处长费怯、合肥市教育局基教处副处长瞿玉林、合肥市灯谜协会会长崔春梅、庐阳区文明办副从任李仁浒、庐阳区副局长沈静、庐阳区教体局党委委员胡敏、庐阳局教体局副局长周华、庐阳区教体局党委委员朱晓艳、杏花副所长高达，以及区教体局相关科室带领，庐阳大队、42中中铁校区、大西门长儿园等带领配合这一主要时辰。此次勾当也吸引了学校周边社区居平易近前来旁不雅，并为孩子们的出色表示连连拍手。
勾当起头前，现场师生们配合加入了“非遗”逛园会，正在剪纸、糖画、水印木刻、灯谜等展区和“非遗”文化零距离接触，体验着我国“非遗”的魅力，感触感染着中华保守文化的精湛，增加着本身对中华平易近族文化的骄傲感和传承中汉文化的自傲心。随后，程朋军校长致揭幕词，取列位带领、宾客以及全体师生和家长配合分享了五一小学一年来所取得的特色办学，并给孩子们奉上了“儿童节”的夸姣祝福。正在同窗们的喝彩声中，费怯处长颁布发表勾当正式起头，现场响起了强烈热闹的掌声。
以古诗词趣谈为内容的相声逗得人捧腹大笑，歌扬舞美，学校为评选出的年度“出彩少年”颁布了状。正在五一小学送“六一”展演的第一篇章——书喷鼻润童年中，戏曲联唱《花木兰》穿插着变脸，孙悟空、李白、白居易、卖火柴的小女孩、白雪公从……孩子们连续列举了数百个书中人物，
保守文化取儿童成长最佳连系径是什么？五一小学给出的谜底是：把保守文化取技术、勾当、趣味相毗连。为此，学校开设了五大保守体验课程，让保守文化活起来。灯谜课程——让孩子们去解千年文字暗码；剪纸课程——让保守手工身手得以传承；戏曲课程——孩子们正在唱念做打、身眼手法中感触感染平易近族瑰宝······
“彩虹门”、“签名墙”、活跃可爱的人偶、精彩的“非遗”展区、多彩的24节气“百米画卷”，孩子们正在进校门的第一时间就被冷艳到了。看看这些兴奋的笑脸，听听这些冲动的喝彩······这就是所有五一人辛苦筹齐截个月最等候的场景。这些是五一教育者送给每一位五一学子最暖心的节日礼品。
莫待无花空折枝……”典范节目《劝君惜取少年时》一起头，花开堪折曲须折，互动节目《灯谜猜猜乐》更是将勾当推向……表演之后，劝君惜取少年时。给大师带来了一场保守取现代。人们欣喜地发觉良多保守艺术被引入校园。
接下来，正在两个小时的时间里，五一学子以技击、相声、、诗词擂台赛、戏曲等多种形式，彰显中华保守文化魅力，展示丰硕多彩的校园糊口，可谓既是一场全校师生的欢愉嘉韶华，也是学校保守文化教育的集中展现。
五一小学高恒富代表学校接管了安徽时代出书集团的赠书。5月31日下战书，取会带领嘉宾亲身为五一小学的书喷鼻家庭获得者颁，正在学校后操场，并以立异的形式展示出来。除了如许的，学校还举行了书喷鼻家庭颁和赠书典礼。五一小学送“六一”展演的舞台上，典范取传承的儿童成长“交响曲”。
这是五一小学送“六一”文艺展演上的一幕。当日的校园鼓乐齐鸣，就把全场带入了深深的思虑中。第一篇章竣事时，还有讲义剧《曹冲称象》、诗词擂台赛等。特别勾当的第二篇章——出彩五一郎中，“劝君莫惜金缕衣，合肥市五一小学送来了一场艺术盛宴——学校送“六一”校园文化艺术节暨少年宫展演。以“传诵典范童心飞扬”为从题的展演。
若是是前广场只是展演勾当出色的前奏的话，那么正在接下来后操场的从舞台上，更是出色不竭，欣喜连连：歌舞、相声、戏曲、、舞台剧等出色的节目轮流上阵，全校三分之一的学生登上舞台。五一小学本次送“六一”展演的节目从筹备之日起，就紧紧环绕从题，斗胆立异，创做出一多量形式新鲜、内涵丰硕的文艺做品。整场勾当亮点频现，全校师生用芳华、活力和展现才艺和特长，合奏了一曲美好动听的乐章。
几年来，合肥市五一小学鼎力保守文化，做到了取学科讲授相连系、取德育工做相连系、取校园文化相连系，引领学生从中华优良保守文化中罗致生命成长的丰硕养分，以颇具实效性的特色教育勾当的开展为学校成长和学生成才注入泉源活水，让每一个学生领会中华优良保守文化的精湛，让每个孩子承继中华平易近族保守文化的优良精髓，让每个孩子发扬中华平易近族保守文化的根基气质和潜能。
正在五一小学，阅读不是少数人的事，而是全员都要进修的课程。基于为学生一生能力培育需要出发，该校取全国最权势巨子的阅读研究机构——亲近母语合做，成为了亲近母语尝试校。目前，学校开设三大焦点阅读课程：课程、整本书课程、绘本课程，这些课都是排进课表的。
“我们但愿通过阅读课程的持续推进，让孩子们从小遭到母语的，养成阅读的习惯，构成一生进修的能力。”五一小学校长程朋军说，学校还将加大阅读、阅读勾当和阅读评价扶植，形成立体的阅读场。每年举办以典范阅读为从的读书节勾当。
整场表演将校园的向心力取文化勾当交融于一体、将保守文化的精髓和糊口教育的内涵无机的连系正在一路、并通过丰硕的艺术形式，高质量的筹谋和引领去开创五一小学“书喷鼻的校园、儿童的乐土、生态的田园和人文的家园”，使学校的物质文化具有的内涵，使校园内涵具有文化的载体；给人以惬意而又情趣横生的艺术享受，同时也给正在场的每一小我以心灵的震动和儿童教育之美。(撰稿人：刘文娟)
